"LE METAFORE: COSTRUZIONE E USO IN AULA E NEL LINGUAGGIO ORGANIZZATIVO" Trainer: Patrizia Rovati

La particolare modalità di pensiero che ha, nella metafora, la sua espressione prende le mosse da quei processi cibernetici e sistemici che Bateson fin dal 1942 aveva ravvisato come principi regolatori dei sistemi interattivi. Bateson considera la logica uno strumento molto elegante di conoscenza, ma poco adatto alla comprensione delle cose viventi. Per Bateson le persone pensano per relazione e queste sono l’essenza del mondo vivente; descrivere il mondo vuol dire allora parlare di relazioni e il linguaggio di relazione per eccellenza è la metafora. Come modalità di pensiero la metafora è congruente con il modello PNL. Se in aula si utilizzassero solo approcci logici, si proporrebbe la nostra visione del mondo, cioè la mappa come se fosse il territorio, mente la rappresentazione metaforica ingloba più mappe, riunisce criteri diversi, crea presupposti per nuove connessioni. Ci permette inoltre di superare la possibile dicotomia tra le diverse rappresentazioni della realtà dandoci la possibilità di far coesistere più valori Usare la metafora in aula di formazione significa co-creare con le persone una conoscenza in quel contesto e in quel momento. La metafora appartiene a chi la dice e a chi l’ascolta: con essa parliamo delle relazioni tra le cose, rendiamo flessibile il pensiero, generiamo possibili cambiamenti. La metafora non è una tecnica d’aula ma un modo di pensare che rende il formatore congruente con il modello della PNL. Scopriremo le varie modalità di utilizzo. Dall’apertura del corso, per creare clima e per creare il percorso. Anche per creare vari stati, permettendo alle persone di accedere alle proprie risorse, per superare delle convinzioni e per dare un feed back. Affronteremo anche la costruzione della metafora e la differenza con l’analogia. Sperimenteremo tutto questo facendo. Vedremo anche la metafora terapeutica, come possibile apertura alla soluzione del problema. La metafora nelle organizzazioni spesso aiuta a comprendere meglio come le persone in quel contesto vedono problemi e possibili soluzioni. Un corso deve avere ritmo, movimento e occorre renderlo fluido cucendo le varie parti. Occorre anche il colore e il colore dato dalle immagini che si possono ottenere attraverso le metafore.

SABATO 14 GIUGNO 2025

ORE 10.00-18.00